La clase de filosofila

La clase de filosofía del año 2009-2010 ha sido, en general, bastante buena. A mí me ha gustado bastante y apenas me he aburrido en ninguna. Pero empecemos a contarla desde el principio… En la primera clase de filosofía, nada más entrar, Enrique Mesa, el profesor que iba a darnos clase este año, estaba de pie vestido con traje negro y con aspecto de serio. Cuando ya conseguimos sentarnos todos nos dijo muy serio: “Si tengo que suspender a alguien lo suspendo, que hay personas que n aprueban selectividad por filosofía y aún así les suspendo pues vosotros no vais a ser menos” Esas palabras nos dejaron desconcertados y con bastante miedo al primer examen, tras dar varias clases nos dimos cuenta de que no iba a ser tan dura como a nosotros nos había parecido en un principio, tras el examen ya estuvimos más relajados al ver que no iba a ser tan difícil, al menos para mí. Y así durante todo el año. Las clases con Enrique me parecen que están bastante bien, ya que los ejemplo que pone son sencillos y entendemos la mayoría de las clases y por lo tanto, te cuenta mucho menos estudiarlo. También me parece que perdemos un poco de tiempo en temas que son bastante fáciles y los entendemos con un solo ejemplo. También perdemos bastante tiempo repasando lo de los días anteriores, es bueno seguir el hilo de las clase, pero con recordar la última clase a mi me parece suficiente y no tener que estar recordando el tema entero, porque hay muchos que han sido bastante largos, aunque en tales temas solo hemos repasado el último punto hemos perdido tiempo. Pero, en definitiva, las clases de filosofía han sido entretenidas y hemos aprendido mas yendo a clase que no estudiando en casa, cosa que yo valoro mucho, porque prefiero que me expliquen bien las cosas que no tenga que entenderlas por mi cuenta.

Cuestion de costumbres...

El velo islámico o hiyad, como lo llaman en arabia, es un símbolo de su cultura que significa respeto, pero este es el significado que tiene en el continente africano, en nuestro país llevar alguna prenda en la cabeza es símbolo de mala educación y como tal ha de quitárselo toda persona que lo lleve.
Yo pienso, que si esa familia ha decidido venir a España, por las razones que sean que en este momento no vienen al caso, también han decidido aceptas las costumbre de este, nuestro país y con ellas sus normas. Por lo tanto, yo creo que aunque esa niña islámica tenga la costumbre de llevar el velo islámico tapándola todo el pelo, tendrá que dejar esa costumbre para cuando este con los suyos y no con el resto de la sociedad española. Otro ejemplo de esto, los ingleses tienen los coches adaptados para conducir por la izquierda y en nuestro país se conduce por la derecha y estas personas cuando visitan nuestro país conducen igual que nosotros, por la derecha. Con este ejemplo, yo personalmente, lo veo bastante claro, ya que los ingleses al igual que los islámicos tienen costumbres diferentes a las nuestras y se adaptan a ellas.
Entonces, mi opinión es que los extranjeros, me da igual su lugar de procedencia, deberían adoptar las costumbres españolas y no reprocharlas como en el caso de la niña islámica las están reprochando, ya que sería muy injusto que a esa niña si la dejasen llevar el velo y a un niño al que le guste llevar una gorra o un gorro lo se lo permitan.

La violencia

La violencia puede depender de multitud de factores como la situación, el entorno que nos rodea, en contexto con el que se habla y otros muchos. La comunicación también ayuda bastante a que la gente se entere de lo que ocurre en el mundo.

He preguntado a varias personas como mi padre, mi madre o mi abuelo y los tres coinciden en la misma respuesta y esta es que la violencia era la misma pero al no haber tantos medios de comunicación, la mayoría de los casos nadie se enteraba. Y la verdad es que yo pienso lo mismo, creo que había la misma violencia en la generación de mis padres que en la nuestra pero nadie, ningún medio de comunicación, anunciaba este tipo de violencia como las de las dos chicas de Seseña, o como también la violencia de género que ahora esta tan denunciada y que anteriormente, este tipo de violencia, no se denunciaba y las mujeres vivan toda su vida se esta manera, si no se la quitaban antes de tiempo. Hace unos días usted, me parece que fue, tampoco me acuerdo demasiado, nos hizo una pregunta a cual respondí yo. La pregunta era que porque había menos maltratos de género antiguamente que ahora y mi respuesta fue que anteriormente no denunciaban y ahora sí, de hecho, yo pienso que ahora están exagerando con la violencia de género, y con todos los tipos de violencia, ya que escuche el otro día en la radio, mientras iba en el coche, que habían encarcelado a una madre y que le habían quitado la custodia de su hijo solo por haberle dado una bofetada que probablemente se la mereciese.

Me parece perfecto que se castigue la verdadera violencia, pero que se castigue a una madre por castigar a su hijo me parece bastante excesivo, ya que muchos de los casos de hijos que maltratan a sus madres es causa de no darles tal bofetada. Estoy llevando este tema al extremo ya que me parece un tema bastante interesante y que si se mira en pequeñas dosis no tiene tanta importancia, pero a grandes rasgos es muy conflictivo. El ejemplo que acabo de poner me parece bastante razonable, ya que si una madre no impone respeto a su hijo desde que este es pequeño, cuando este sea adolescente, no va a poder controlarle ni va a tener autoridad frente a él. La verdad es que me he salido del tema de las niñas de Seseña y me he ido a otro diferente, pero también relacionado con la violencia. Respecto al tema de Seseña siempre ha habido peleas entre bandas, entre dos personas, etc. Pero volvemos a lo mismo, antiguamente no se denunciaba.

Explicar o entretener....

A tener en cuenta que los adolescentes solo prestamos atención a las cosas que nos hacen gracia y que queremos, por así decirlo, la mejor forma de dar clase es sin duda, intentar hacer la clase divertida, pero sin excesos, es decir, que en la clase no tengamos que estar “sin respirar” que podamos nosotros poner ejemplo y así entenderlo más fácil, ya que estamos explicando lo que hemos entendido y si no es correcto, rectificarlo, pero siempre sin gritarnos y sin faltarnos el respeto, eso es fundamental para dar todo tipo de clase, pero que el profesor imponga su autoridad.

También es muy bueno poner videos con ejemplos de lo explicado anteriormente y posteriormente hacer una reflexión de este. También es fundamental los ejemplo explicativos a cada apartado nuevo, por ejemplo con las distintas partes de la psicología, poner uno o varios ejemplos y siempre explicados claramente y sin palabras que no se sepan el significado o si se usan dichas palabras explicar el significado.

A mí también me resulta fundamenta el trato del profesor al alumno, es decir, que si el alumno tiene alguna duda o problema sobre la clase, pueda ir con total libertad – sin miedo de que el profesor le desprecie – a preguntárselo y que el profesor se lo vuelva a explicar.

En conclusión, una buena clase seria en la que lo importante no es tener los mejores apuntes o a ver quién es el que copia más, sino, la que los profesores se preocupan si de verdad los alumnos han entendido la clase y no le importa repetirlo hasta que lo entienda en vez de adelantar temario sin entender lo explicado anteriormente.

Los avances y retrasos de la ciencia.

La ciencia, en mi opinión, puede mejorar el mundo pero también puede empeorarlo.

La ciencia puede mejorar el mundo, ya que con los avances científicos y las investigaciones, puede ayudar a que la salud de las personas y a que el transporte de estas vaya mejorando, en el sentido de que cada vez se tarda menos en ir a cualquier lugar o que cada vez hay menos enfermedades mortales gracias a la medicina y se conocen más y más virus y se pueden poner remedios más eficaces.

Por otro lado, también se puede decir que por culpa de la ciencia la capa de ozono tiene un gran agujero y poco a poco se va haciendo más grande y llegara el día que estará destruida totalmente, esto es un retraso de la ciencia, también pienso que el inventar los explosivos es un retraso que se podía haber evitado, que son perjudiciales para la existencia humana.

En conclusión, yo pienso que la ciencia ha mejorado mucho el mundo y sus avances son esenciales para el desarrollo del mundo y el conocimiento de este, pero también muchos de sus avances son perjudiciales para la existencia como he dicho antes. Pero sin ninguna duda, el mundo sin la ciencia no podría haber existido el mundo ni los conocimientos que hoy conocemos.

Quitar una vida...¿Es justificable?

Los adolescentes pueden abortar o no sin el consentimiento paterno es un tema muy importante para nuestra sociedad en el día a día.
El debate de este tema se forma porque unas personas piensan que el aborto es un método en el que se evita hijos indeseados y que estos lo pasen mal en un futuro o tengan que ser dados en adopción, ya que estos consideran que hasta que no se forma el sistema nervioso no son seres humanos y no están "asesinando" ningún ser humano. El otro tipo de personas considera que desde que el óvulo es fecundado es un ser humano, por lo tanto, con el aborto se está incumpliendo el derecho a la vida, que es uno de los derechos fundamentales.
También el que los adolescentes aborten o no es un pensamiento de cada uno, ya que depende de una multitud de razones para hacerlo o no. También depende mucho de la economía familiar aunque, en mi opinión yo no lo veo como un motivo porque si no tienes la economía que necesita el bebé para desarrollarse adecuadamente, sé consecuente con lo que tienes y sé razonable.
Por otro lado, "el bebé no tiene la culpa de la irresponsabilidad que hayan hecho los padres" es una frase que se escucha a menudo sobre este tema, yo esta frase la puedo tomar sobre dos ideas de los dos extremos. Puede ser tanto como para abortar, tomándolo como si al nacer el niño tuviera que sufrir porque sus padres no pudieran darle todo lo que necesita y merece, por lo tanto, seria mejor abortar y por la parte contraria la idea es que por a irresponsabilidad de los padres el niño no pudiese nacer y negarle ese derecho tan preciado. Estas son ideas muy diferentes que puede tener esta frase.
También para saber el porqué de cada aborto habría que hablar con cada persona que quisiera abortar ya que hay unas razones que para mí, sí estarían justificadas como por ejemplo las personas violadas que se han quedado embarazadas de su agresor y el dolor que les causó les impiden querer a sus hijos o que estuvieran en peligro la vida de la madre, aunque está última razón hay que estar en la posición de la madre porque hay muchos testimonios diferentes sobre esta teoría.
En definitiva, el aborto es un método extremo para casos concretos, no para que las adolescentes inconscientes puedan librarse de sus irresponsabilidades que hayan cometido en un momento determinado.

El conocimiento te hace feliz

El saber hace feliz según la persona a la que se lo propongas, hay personas a las que la ignorancia de saber ciertas cosas no les inquieta lo mas mínimo y no desean averiguar nada mas sobre su entorno o sobre ellos mismos, porque el conocerlo les desilusionarían, y son felices con lo que saben, como por ejemplo, los niños que creen que existen los “reyes magos” son muy felices sabiendo que tres hombres magos les van a traer regalos el día 6 de enero y cuando descubre que eso no es cierto esa ilusión desaparece; en cambio hay otras personas a las que el conocimiento es su modo de vida y sin él no serian totalmente felices, por lo tanto, no se puede afirmar ni negar si el conocimiento te hace feliz o no, eso, como ya he dicho antes, es según la persona a la que se lo propongas. También hay que diferenciar el tipo de cosas que deseas saber, porque ciertas cosas que aunque no las conozcas vives siendo más feliz que si las conoces. También hay ciertas cosas que no hacen que te sientas mejor o peor, simplemente, las sabes y no tienen importancia para ti.

En conclusión como he nombrado antes, el conocimiento hace feliz a determinadas personas a las que el conocer es su modo de vida, tanto como si su economía depende de sus descubrimientos como si el descubrimientos de ciertas cosas alimentan su curiosidad, por lo tanto, que cada persona sea feliz como quiera.